Millainen on iloinen koulu?

Lasten sivuilla oli tammi-helmikuussa 2009 kirjoituskilpailu. Kilpailuun sai osallistua kirjoittamalla tarinan iloisten lasten koulusta tai kylästä. Kun kilpailu päättyi, kaksi opettajaa teki kilpailun tarinoista tutkimuksen. He halusivat selvittää, millaisessa koulussa on lasten mielestä ilo käydä.

Lasten kirjoittamissa tarinoissa koulu on iloinen paikka varsinkin silloin, kun ketään ei kiusata. Kiusaaminen aiheuttaa yksinäisyyttä, ja sehän ei ole kenenkään mielestä iloinen asia. Tarinoiden mukaan kiusaaminen saattaa myös johtua siitä, että kiusaaja on yksinäinen. Siksipä kiusaajatkin tarvitsevat kavereita. Iloisten lasten koulussa kaikilla on kaveri ja kaikki otetaan mukaan leikkeihin.

Koulun täytyy olla kaikille turvallinen. Myös turvallinen koulumatka on lasten mielestä tärkeä asia. Iloa ja hyvää mieltä koulussa saa aikaan sekin, että tunneilla on rauhallista eikä välitunneillakaan kukaan riehu.

Koulussa viihtymiseen vaikuttaa paljon kouluruoka. Herkullinen ja terveellinen ruoka tekee lasten mielestä koko koulusta iloisemman paikan. Tärkeää on myös, että kouluympäristö on siisti, kaunis ja viihtyisä. Kasvillisuus pihassa ja värikkäät seinät sisätiloissa saavat koulun näyttämään iloisemmalta ja piristävät mieltä.

Iloisessa koulussa on aikaa ja kivoja paikkoja leikkimiseen. Välitunnit, liikuntatunnit ja erilaiset urheilutapahtumat ovat tärkeitä leikkimisen, pelaamisen ja yhdessä toimimisen hetkiä. Ilo lisääntyy, jos kaikilla on mahdollisuus onnistua ja saada vaikkapa palkinto urheilukisoissa, vaikka ei olisikaan voittanut.

Koulu on tärkeä paikka lapsille. Heidän mielestään olisi mukavaa, jos muutkin kuin lapset voisivat joskus osallistua koulun elämään. Iloisten lasten koulussa järjestetään juhlia, joihin lasten vanhemmat ja muut kyläläiset voivat osallistua. Koulussa on lasten mielestä mahdollisuuksia jopa seikkailuun. Koulussa voi tapahtua yllättäviä ja jännittäviä asioita ja mielikuvituksen käyttäminen on sallittua. Koulusta tehdään retkiä, ja ihan tavallisillakin tunneilla opettajat opettavat asioita hauskoilla tavoilla.

Lasten mielestä koulu muuttuu paljon mukavammaksi paikaksi, kun lapset voivat vaikuttaa koulun sääntöihin ja muihin tärkeisiin asioihin. Lapset toivovat vähemmän läksyjä ja enemmän vapautta. He tietävät kuitenkin, että koulussa ollaan oppimassa asioita ja että aikuisia tarvitaan, jotta lapset voivat oppia. Iloisten lasten koulussa on siis oikeudenmukaisia opettajia, jotka kuuntelevat lapsia. Yhdessä oppilaat ja opettajat voivat tehdä koulusta iloisen paikan.

Näistä asioista voisi syntyä myös maailman paras koulu. Vai mitä mieltä sinä olet? Kirjoita oma tarinasi siitä, millainen olisi maailman paras koulu. Voit kirjoittaa tarinan TÄÄLLÄ!

Paras oppimistila

Tila on iso, mutta se voidaan jakaa verhojen avulla pieniksi tiloiksi. Verhot olisivat erivärisiä: punaiset, keltaiset, oranssit, vihreät.

Yhdessä nurkassa olisi pallomeri, toisessa nurkkauksessa riippukeinu, kolmannessa säkkituoleja, neljännessä leikkinurkkaus. Pallomeressä voisi olla pieni liukumäki ja nurkassa pyöreä ikkuna.

Leikkinurkkauksessa olisi autorata, automatto, legoja, barbeja ja pehmoleluja. Riippukeinunurkkauksessa voisi kuunnella musiikkia.

Oppimistila olisi keskellä. Pulpetit olisivat ovaalinmuotoisia ja tuolit pehmeitä, joissa olisi mukava olla. Jokaisessa pulpetissa olisi pöytälevyn alla läppäri, jonka saisi kätevästi esille. Kirjat ja vihkot olisivat osittain tietokoneella. Oppimistilassa olisi katosta alas laskettava Smartboard. Käytössä olisi myös liitutaulu, oppikirjoja ja vihkoja, ettei oppilaiden silmät tulisi kipeiksi. Tietokoneet ja robotit eivät voi korvata kirjoja ja ihmisiä.

Luonnonvalo varastoituisi niin, että myös talvella voitaisiin olla sisällä luonnonvalossa.

Luokkaa opettaisi kaksi opettajaa, ja luokassa olisi vielä neljä avustajaa. Toinen opettaja olisi nainen ja toinen mies. Luokassa voi olla erilaisia oppilaita.

Luokasta pääsee suoraan ulos. Pihalla on kasvihuone, keinuja, pelivarasto.

Keväällä 2011 Jyväskylän yliopiston Innovatiiviset oppimisympäristöt -tutkimusryhmä ja Lapsiasiavaltuutetun toimisto järjestivät oppimistilan suunnittelukilpailun alakouluikäisille lapsille.

Tehtävänä oli suunnitella oppimistila, jossa Lapsiasiavaltuutetun maskotti Sisu-kissa voisi aloittaa koulun parhaassa mahdollisessa ympäristössä.

Kilpailun voittajatyön suunnittelivat Nina, Elisa, Tuyen, Outi ja Jessica Ruskeasuon koulusta Marita Vänskän johdolla. Klikkaa oikealla olevaa kuvaa, niin näet heidän työnsä.