Lapsen oikeudet

Tehkää lapsen oikeuksiin liittyvä aamunavaus

Aamunavauksia voi pitää lapsen oikeuksien viikolla ja vaikkapa koko loppuvuoden ja vielä keväälläkin esim. tiettynä viikonpäivänä, jotta muistetaan lapsen oikeudet juhlien jälkeenkin.

Tehkää lapsen oikeuksiin liittyvä ristikko tai piilosanatehtävä

Tehkää ristikoita yksin, pareittain tai ryhmissä.
Ratkokaa toistenne tekemiä tehtäviä.
Kootkaa tehtävistä ristikkolehti tai vastaava.
Tähän voi liittää myös palkinnon: esim. ristikon voi palauttaa nimellä varustettuna palautuslaatikkoon ja palauttaneiden kesken arvotaan palkinto lapsen oikeuksien päivän juhlassa.

Tehkää lapsen oikeuksiin liittyvä tietovisa

Tämän voi tehdä yksin, pareittain tai ryhmissä.
Helpotusta tietovisaan saa monivalintakysymyksillä tai oikein/väärin-väittämillä.
Tietovisassa parhaiten vastanneelle voi olla palkinto, joka jaetaan lapsen oikeuksien päivän juhlassa.

Tehkää lapsen oikeuksiin liittyvä juliste tai sarjakuva

Tämän voi tehdä yksin, pareittain tai ryhmissä.
Järjestäkää tuotoksista näyttely luokkaan, koulun käytävälle tai juhlasaliin.
Sarjakuvista voi tehdä näyttelyn vaikkapa koulun vessojen seinille – vessassa käydessään kaikilla on aikaa hetkinen lukea sarjakuvia ja näin saadaan piristystä usein ankeisiin vessakoppeihin.

Tehkää lapsen oikeuksiin liittyvä runo tai laulu

Tämän voi tehdä yksin, pareittain tai ryhmissä.
Esittäkää tuotokset lapsen oikeuksien päivän juhlassa.

Kirjoittakaa lapsen oikeuksiin liittyvä tarina

Tämän voi tehdä yksin, pareittain tai ryhmissä.
Tarina voi kertoa esim. siitä

o kun jokin lapsen oikeus ei toteudu, mutta lopulta asiaan löytyy ratkaisu.
o millainen meidän koulumme olisi, jos lapsen oikeuksia ei olisi olemassa.
o millainen paikka Suomi olisi, jos lapsen oikeuksia ei olisi olemassa.

Tehkää tarinasta näytelmä ja esittäkää se lapsen oikeuksien päivän juhlassa.

Keksikää lapsen oikeuksiin liittyvä sisä- tai ulkopeli

Soveltakaa tuntemianne leikkejä niin, että niissä oppii oikeuksista.
o esim. hippa: turvaan pääsee, kun osaa sanoa jonkin lapsen oikeuksista.
Pelatkaa peliä yhdessä.

Varatkaa koulupäivästä tietty aika oppilaiden lempileikeille

Kirjoittakaa lempileikkejä lapuille ja valitkaa leikittävät leikit joko arpomalla tai äänestämällä.
Leikkikää lempileikkejä yhdessä, sillä leikkiminen on itsessään lapsen oikeus!

Laatikaa lapsen oikeuksiin liittyvä mielipidekysely

Kysymyksinä voi olla esim.:

o mikä on omasta mielestä tärkein lapsen oikeus
o mitkä oikeudet toteutuvat hyvin meidän koulussa jne.

Tehkää kyselyä välitunneilla muille oppilaille ja opettajille, kertokaa tulokset lapsen oikeuksien päivän juhlassa.
Kyselyn tuloksista voi kertoa myös juhlapuheessa.

Suunnitelkaa ja toteuttakaa muille oppilaille lapsen oikeuksien suunnistus

Suunnistuksen voi toteuttaa ulkona tai koulun käytävillä.
Suunnistuksen rastit voivat olla

o tauluja, joissa lukee jokin lapsen oikeus, ja tehtävänä on esim. täydentää osallistujalla mukana olevaan paperiin puuttuvat sanat (paperissa lukee siis tietty määrä lapsen oikeuksia, mutta lauseista puuttuu sanoja, ja rastien tauluissa lukee oikeudet samanlaisilla lauseilla kuin paperissa; rasteilta löytyy apu lauseiden täydentämiseen)
o pieniä tarinoita, joihin täytyy miettiä ratkaisua: mikä lapsen oikeus auttaisi tässä tilanteessa (jokaisella osallistujalla voi olla mukanaan lista tärkeimmistä lapsen oikeuksista tai lapsen oikeuksien esite)
o mininäytelmiä: rastilla näytelmäryhmä, joka esittää lyhyen näytelmän tilanteesta, jossa jokin lapsen oikeus ei toteudu, ja tehtävänä miettiä, mikä oikeus auttaisi
o kuvia, jotka liittyvät johonkin oikeuteen, ja tehtävänä miettiä, mikä oikeus on kysymyksessä

Tehkää kouluunne lapsen oikeuksien seinä

Kiinnittäkää iso lakana luokan tai koulun käytävän seinään. Jos käytössä ei ole lakanaa, voi sen sijaan tehdä ison julisteen teippaamalla yhteen papereita.
Kirjoittakaa lakanan/julisteen yläreunaan tussilla: ”Lapsen oikeudet”. Sen jälkeen voivat kaikki kirjoittaa ajatuksiaan lapsen oikeuksista eri värisillä tusseilla. Seinään voi kirjoittaa esimerkiksi toiveita siitä, miten lapsia pitäisi kuunnella koulussa ja mitä asioita koulussa voisi kehittää. Jos suoraan seinälle kirjoittaminen on vaikeaa, voi kirjoittaa myös pieniin kartonkikortteihin, jotka kiinnitetään isoon julisteeseen tai lakanaan.
Voitte myös tehdä lakanaa varten piirroksia ja runoja lapsen oikeuksista. Materiaaleina voitte käyttää taiteilutarvikkeita, joita koulustanne löytyy.
Lakanaan voi kiinnittää myös lehdistä leikattuja tai itse otettuja valokuvia, jotka jotenkin kuvastavat lapsen oikeuksia.
Kun lakana tai juliste on tullut täyteen ajatuksia ja kuvia lapsen oikeuksista, voitte antaa sen olla nähtävänä seinällä. Kun päätätte ottaa sen seinältä, ottakaa siitä ensin valokuvia. Lopuksi voitte luovuttaa antaa sen esim. koulun rehtorille.

Järjestäkää lapsen oikeuksien päivän synttärijuhla

Tähän voi varata koko päivän niin, että aamupäivällä tehdään ryhmissä juhlan valmisteluja:

o yksi ryhmä tekee koristeita: miettikää, miten niissäkin voi näkyä lapsen oikeudet
o yksi ryhmä valmistelee tarjoiluja: leipoo synttärikakun, tekee juhlajuomaa jne.
o kaksi ryhmää suunnittelee ohjelmaa: mitä juhlissa leikitään, mitä esityksiä juhlissa on jne.
o Yhtenä ohjelmanumerona voi olla lapsen oikeuksien onginta, jonka valmisteluun tarvitaan oma ryhmänsä: onginnassa (samaan tapaan kuin lastenjuhlissa) ongitaan sermin takaa onkivavalla, jonka siiman päässä on esim. pieni kori, kaloja, joissa lukee lapsen oikeuksia: Jokaisella lapsella on oikeus olla oma itsensä jne. Ongittavana voi olla myös esim. rintanappeja, jos koululla on oma tai mahdollisuus lainata jostain rintanappikone; rintanapeissa voi lukea esim. Lapsella on oikeus olla lapsi TAI eri napeissa eri oikeuksia.
o yksi ryhmä miettii kutsuvieraita ja tekee kutsukortit (tämä tosin täytyy tehdä jo aiemmin kuin saman päivän aamupäivällä)

Juhlaan voi kutsua läheisen päiväkodin lapsia, naapurikoulun, kunnan päättäjiä jne.

Järjestäkää lapsen oikeuksien disko

Toteutuksen voi tehdä samaan tapaan kuin synttärijuhlissa. Diskoon voi valmistella tanssiesityksiä, jotka jotenkin liittyvät lapsen oikeuksiin.

Katsokaa koulussa elokuva

Hyviä elokuvia tähän tarkoitukseen:

o Näkymätön Elina
o Valo

Keskustelkaa elokuvasta: toteutuivatko lapsen oikeudet siinä, mitkä oikeudet eivät toteutuneet, mitä olisi pitänyt tehdä toisin, että lapsen oikeudet olisivat toteutuneet.

Käsitelkää lapsen oikeuksia luokassa keskustelemalla

Keskustelumenetelmänä voi käyttää kalamalja-menetelmää:
Muodostakaa tuoleista piiri ja laittakaa piirin keskelle kaksi tuolia selkänojat vastakkain, istukaa tuoleille. Keskusteluun saavat osallistua vain piirin keskellä olevilla tuoleilla istuvat kaksi osallistujaa. Jos joku piiristä haluaa osallistua keskusteluun, hänen tulee taputtaa toista keskellä istuvaa olkapäähän, jolloin tämän tulee poistua keskeltä ja mennä istumaan piiriin ja olkapäälle taputtanut pääsee istumaan keskelle ja voi kertoa oman mielipiteensä asiaan. Mukana voi olla provosoijia, jotka tahallaan kärjistävät mielipiteitään, jotta piirissä istuvat haluavat päästä kertomaan omat ajatuksensa.
Keskusteluaiheen kannattaa olla hiukan kärjistetty, esim.:
"Nuorilla on jo ihan liikaa vapauksia eikä mitään velvollisuuksia, miksi siis pitäisi puhua nuorten oikeuksista?"
"Tässä koulussa oppilailla ei ole mitään mahdollisuuksia vaikuttaa koulun asioihin ja tähän pitää saada muutos!"

Käsitelkää lapsen oikeuksia eri oppiaineiden tunneilla koko lapsen oikeuksien viikon ajan

Eri oppiaineiden opettajat voivat yhdessä oppilaiden kanssa miettiä, mitkä lapsen oikeuksiin liittyvät asiat ovat erityisen keskeisiä tietyn oppiaineen näkökulmasta, esim.

o äidinkieli: lapsen oikeus ilmaista oma mielipiteensä, siispä käsitellään tapoja mielipiteen ilmaisemiseen esim. mielipidekirjoituksella
o yhteiskuntaoppi: valtion velvollisuus huolehtia lapsen oikeuksien toteutumisesta, siipä tarkastellaan, miten julkisen vallan eri toimijat toteuttavat lasten oikeuksia
o historia: lapsen oikeuksien sopimuksen syntyprosessi
o maantieto: lapsen oikeuksien kehittyminen ja tilanne eri maissa
o jne.

Haastakaa joku oman kunnan/kaupungin vaikuttaja vierailemaan koululla

Kutsukaa koululle esim. kunnan/kaupunginjohtaja, joku kunnan/kaupunginvaltuutettu, sivistystoimenjohtaja tai muu aikuinen, joka tekee päätöksiä ja vaikuttaa lasten ja nuorten asioihin.
Valmistelkaa tiukkoja kysymyksiä.
Järjestäkää tilaisuus, johon vierailija tulee ja esittäkää kysymykset hänelle, antakaa esim. minuutti aikaa vastata jokaiseen kysymykseen (aikaraja on hyvä, ettei mene jaaritteluksi). Joku oppilaista voi toimia ajanottajana.
Jos kutsutte kerralla useampia vieraita, voitte järjestää paneelikeskustelun, jossa esitätte samat kysymykset kaikille ja jokaisella on minuutti aikaa vastata, miten hän omassa työssään asiaa hoitaa.
Ryhmä oppilaita voi toimia tilaisuudessa reporttereina ja tehdä siitä uutisen: miten päättäjät vastasivat oppilaiden kysymyksiin.

Järjestäkää lapsen oikeuksien päivän juhlat

Juhlien muodon ja ohjelmasisällön voitte pohtia yhdessä juuri teille sopivaksi kokonaisuudeksi. Ohjelma voi kestää muutaman oppitunnin ajan tai vaikka koko päivän.
Ehdotuksia juhlien ohjelmaksi:

o Laulu- tai soittoesityksiä:
Etsikää nuottikirjoista ja internetistä teemaan sopivia lauluja (Esim. Jukka Salmisella on laulu Lapsella on oikeus, joka löytyy CD:ltä Syötävän suloinen). Vanhoihin tuttuihin lauluihin voi myös keksiä uudet lapsen oikeuksiin liittyvät sanat!
o Näytelmä
Kootkaa näytelmäryhmä ja suunnitelkaa yhdessä pieni näytelmä lasten oikeuksista. Näytelmä voi olla itse kirjoitettu tai sovellettu jostain valmiista näytelmästä. Näytelmään voi käyttää runsaasti mielikuvitusta: se voi koostua erilaisista pienistä tarinoista tai olla vaikkapa pantomiimi-tyyppinen hiljainen esitys. Yleisönkin voi ottaa mukaan esitykseen, esimerkiksi näyttelemään pieniä osioita tai osallistumaan muuten näyttämöllä tapahtuvaan esitykseen!
o Taidenäyttely
Rakentakaa juhlatilaan näyttely kaikista piirroksista, julisteista, sarjakuvista jne. joita olette tehneet lapsen oikeuksiin liittyen. Merkitkää jokainen taideteos pienellä lapulla kuten taidenäyttelyissä yleensä: teoksen nimi, taiteilijan nimi ja vuosiluku (voitte laittaa myös luokan).
o Haastattelut ja haasteet
Onko koulussa, lähiympäristössä tai kunnassa joku aikuinen, jonka haluaisitte pitämään pienen puheen tai jota haluaisitte haastatella juhlassa? Voitte keksiä lapsen oikeuksiin liittyviä, itseänne kiinnostavia ja teitä koskevia kysymyksiä, ja haastaa vieraan vastaamaan mieltänne askarruttaviin kysymyksiin. Myös päättäjäpaneeli voi olla osa juhlaa.
o Juhlapuhe

Lapsen oikeuksien juhlassa on tietysti lasten tai nuorten suunnittelema ja pitämä juhlapuhe. Tehkää puhe, joka ei kenenkään mielestä voi olla tylsä!